BUT Chimie

Illis videtur, qui illud non dubitant bonum dicere -; Hunc vos beatum; Egone non intellego, quid sit don Graece, Latine voluptas? Sed videbimus. Tecum optime, deinde etiam cum mediocri amico. Quamquam te quidem video minime esse deterritum. Qui-vere falsone, quaerere mittimus-dicitur oculis se privasse; Sequitur disserendi ratio cognitioque naturae; Vitae autem degendae ratio maxime quidem illis placuit quieta.

Nunc haec primum fortasse audientis servire debemus. Qui ita affectus, beatum esse numquam probabis; Istam voluptatem perpetuam quis potest praestare sapienti? At enim hic etiam dolore. Haec dicuntur fortasse ieiunius; Tu quidem reddes; Hoc dixerit potius Ennius: Nimium boni est, cui nihil est mali.

A quibus propter discendi cupiditatem videmus ultimas terras esse peragratas. Sit hoc ultimum bonorum, quod nunc a me defenditur; An dolor longissimus quisque miserrimus, voluptatem non optabiliorem diuturnitas facit? Hoc loco tenere se Triarius non potuit. An, partus ancillae sitne in fructu habendus, disseretur inter principes civitatis, P. Frater et T.

Itaque hic ipse iam pridem est reiectus; Quid enim me prohiberet Epicureum esse, si probarem, quae ille diceret? Nam ista vestra: Si gravis, brevis; Sed quia studebat laudi et dignitati, multum in virtute processerat. Servari enim iustitia nisi a forti viro, nisi a sapiente non potest. Quonam modo? Videamus animi partes, quarum est conspectus illustrior; Sin laboramus, quis est, qui alienae modum statuat industriae? Non enim, si omnia non sequebatur, idcirco non erat ortus illinc. Tu vero, inquam, ducas licet, si sequetur; Sequitur disserendi ratio cognitioque naturae; Si enim, ut mihi quidem videtur, non explet bona naturae voluptas, iure praetermissa est;

Les compétence requises pour réussir en BUT chimie :

COMPÉTENCES GÉNÉRALES
* Être actif dans sa formation : expérimenter et avoir envie d’apprendre,
* Avoir le sens pratique,
* Avoir une maitrise du français permettant d’acquérir de nouvelles compétences, de comprendre un énoncé scientifique et de rédiger une solution à un problème,
* Avoir une connaissance suffisante de l’anglais permettant de progresser pendant la formation.

COMPÉTENCES TECHNIQUES ET SCIENTIFIQUES
* Montrer sa motivation et sa curiosité pour la technologie et les sciences et en particulier les mathématiques, la physique et la chimie,
* Savoir mobiliser ses savoirs pour répondre à une problématique scientifique,
* Élaborer un raisonnement structuré et adapté à une situation scientifique.

QUALITÉS HUMAINES
* Avoir l'esprit d'équipe et savoir s'intégrer dans les travaux de groupe via les projets, travaux pratiques,
* Savoir s'impliquer dans ses études et fournir le travail nécessaire à sa réussite.

Étudiants non boursiers :

Sécurité sociale : 217 €/an

Droits de scolarité : 199,1 €/an

Sport Universitaire (facultatif) : 10 €/an

Étudiants boursiers :

Sécurité sociale : 0 €/an

Droits de scolarité : 5,1 €/an

Sport Universitaire (facultatif) : 10 €/an

Maitriser le socle des notions scientifiques du lycée, 

Être motivé par les sciences et notamment la chimie (15h par semaine de chimie)

Appréhender la particularité des travaux pratiques.

Avoir des bases suffisantes en langue et en culture générale.

> Licences professionnelles (50%)
Chimie industrielle, Cosmétologie/Parfums, Chimie Analytique, Formulation, Environnement - Usages et Qualités des Eaux, Qualité, Dépollution et Valorisation ;
> Licences L3 (35%)
Chimie, Physique-Chimie, Chimie analytique, Procédés industriels ;
> École d’ingénieurs de chimie (15%).

DUETI Chimie (L3) au Québec

Le suivi des étudiants est permanent à l'IUT. En cas de difficultés, le chef du département et les directeurs des études reçoivent régulièrement les étudiants en entretien pédagogique . 5 à 10% des étudiants se réorientent par choix au cours du S1 (dans des filières en général totalement différentes) ou par nécessité en fin de première année (généralement en BTS).

10 à 15% des étudiants entrent dans le monde du travail directement après le BUT. Ce chiffre monte à 60% après une licence professionnelle. Les autres poursuivent des études longues (BAC +5 minimum). La chimie étant très pourvoyeuse d'emploi, ces candidats se voient proposer par les services de l'IUT ou de l'université un nombre d'offres d'emploi considérable et le temps moyen pour trouver un emploi est en moyenne, d'après les enquêtes réalisées par l'IUT, inférieur à 4 mois.

En collaboration avec les ingénieurs ou les chercheurs, le technicien supérieur chimiste peut exercer les fonctions de :
> Responsable d’une équipe d’ouvriers spécialisés ;
> Responsable d’une unité analytique ou de production ;
> Technicien dans une unité de contrôle qualité ;

Les activités décrites et les responsabilités qu’elles impliquent conduisent le diplômé à occuper les fonctions suivantes dans les emplois de secteurs industriels diversifiés :
• spécialiste d’application de produits chimiques
• technicien supérieur en laboratoire d’analyse ou contrôle
• technicien supérieur d’analyse chimique/physicochimique
• chef de quart en industrie chimique, chef d’atelier en chimie/pharmacie
• technicien supérieur en laboratoire de Recherche et Développement (R&D)
• technicien de fabrication en industrie pharmaceutique
• technicien supérieur en formulation
• assistant ingénieur
• animateur Hygiène Sécurité et Environnement (HSE)
• assistant technique environnement, déchets, effluents
• assistant technique de fabrication des industries de procédés

La formation dispensée dans les départements de la spécialité « Chimie » des Instituts Universitaires de Technologie donne au futur diplômé toutes les compétences nécessaires pour exercer différentes activités qui s’articulent traditionnellement autour :
• du contrôle et du contrôle qualité : le diplômé maîtrise les différentes techniques d’analyse pour assurer la qualité des produits avant, pendant et après la fabrication.
• de la recherche ou recherche & développement : le diplômé participe aux côtés d’un chercheur à l’identification, à la conception et à l’amélioration de la synthèse et du mode d’isolement de produits, à la formulation, à la caractérisation physicochimique des produits, à la recherche documentaire et
bibliographique informatisée.
• du développement et de la production : le diplômé permet l’interface entre le laboratoire et la production. Il réalise le traitement des résultats d’analyse des procédés de production, le suivi des équipements analytiques en production et l’optimisation des techniques analytiques en lien avec le procédé. De par ses connaissances en génie des procédés, il veille au bon fonctionnement des unités de fabrication, du laboratoire à la production, en passant par le pilote, selon les directives établies.

Sont également accessibles d’autres activités dans le secteur technico-commercial, la documentation, la sécurité.
Dans son environnement professionnel, le technicien prend nécessairement en compte les nouveaux besoins et enjeux économiques et notamment les aspects liés au numérique : programmation des appareils d’analyse, recherches documentaires et bibliographiques, réacteurs pilotés par automate programmable, exploitation,
consignation et restitution des données.
Quel que soit le poste occupé par le technicien dans les domaines de la qualité, de l’hygiène, de la sécurité des personnes et des biens, de la protection de l’environnement et du développement durable (par exemple, le recyclage, la chimie verte, la chimie du végétal, etc.), le respect des normes et réglementations sont au centre de ses préoccupations.